작성일 : 14-02-14 20:32
 
1탄 아이들과 수업시간에 함께하는 교실영어소통
 Write    이지선                                        Hit     9,384
 
반가워요~~~~~.
저는 인천에서 스쿨뮤즈 영어뮤지컬과 영어연극을 가르치는
이지선이라고 해요~~
 
제가 쓰는 글이 공연체험은 아니지만
영어 뮤지컬을 하면서 아이들을
수업할 때 교실영어를 많이 쓰게 되어서
그것을 토래로 후기로 남기려고요.
 
영어는 오래 가르쳤는데
영어뮤지컬은 스쿨뮤즈 교재를 활용하면서
연수를 받고 수업하기 시작했어요.
 
영어 수업은 원어민이냐 한국인이냐에 따라
수업 방식이 다르고, 영어로만 수업하는 경우와
우리말과 영어를 함께 활용하여 가르칠 경우의
수업 방식이 다르지요.
 
특히 영어 뮤지컬은 선생님이 일방적으로
수업을 이끌기 보다는 아이들과 영어로
의사소통을 하면서 정보 전달을 하기 때문에
영어수업 효과가 매우 높다고 생각해요.
 
제 나름대로 수업 시간에 주로 사용하는 영어를 제1탄과 제2탄
항목별로 구분해 봤어요.
 
제1탄은 수업관련 모든 교실영어이며
제2탄은 영어연극과 영어뮤지컬 스토리텔링 등과 관련한 교실영어입니다.
우선 1탄을 후기로 쓸까해요^^
 
먼저 수업전에 인사를 나눌때 기본적으로 쓰는 교실영어에요
1. Good morning, class. - 안녕, 얘들아. (아침)
2. Good afternoon, boys and girls.- 안녕, 얘들아. (오후)
3. Hello, everyone.- 안녕, 여러분.
4. Hi, class. How are you this morning? - 안녕, 얘들아. 오늘 아침 기분이 어때요?
5. Good morning. Nice to see you. - 안녕(아침), 만나서 반가워요.
6. My name is _____. I'm your English teacher. - 내 이름은 ____입니다.
여러분의 영어 선생님이에요.
 
출결을 확인할 때는 다음과 같은 말들을 쓰지요.
7. Let's see. Who's absent today? - 어디 봐요. 오늘 누가 결석했죠?
8. Well, who's missing? - 글쎄, 누가 결석했나요?
9. Is everyone here? - 다 왔나요?
10. Where is Mi-na? Is she absent? - 미나는 어디 있죠? 결석했나요?
11. I'll call your names. Say, "Yes/Here, Ma'am." - 이름(출석)을 부르겠어요.
     네/여기요 라고 대답하세요.
12. You were absent yesterday. - 어제 결석했구나.
13. Were you sick? - 아팠었니?
14. Are you better now? - 지금은 좀 괜찮아졌니?
15. I'm glad you're back. - 다시 오게 되서 기쁘구나!
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또한 아이들이 지각할 때는 가볍게 표현합니다.
16. Why are you late? - 왜 늦었니?
17. You are late again. - 또 늦었구나.
18. Did you get up late? - 늦게 일어났니?
19. Don't be late again. - 다시는 지각하지 말아요.
 
수업을 시작할 때는 비교적 여러 형태의 표현이 필요한데 주로 쓰는 내용이에요
20. It's time to start now. - 자, 시작할 시간이에요.
21. Let's start our lesson now. - 이제 수업 시작합시다.
22. Now let's begin today's lesson. - 자, 오늘의 수업을 시작 합시다.
23. Is everyone ready? - 모두 준비 됐나요?
24. _____, you look happy today. - _____야, 오늘 행복해 보이는구나.
25. Are you all right, ______? - 괜찮니, _____야?
26. What's wrong with you? - 무슨 일 있니?
 
교재로 공부하면서 시작하는 부분을 찾을 때는 이렇게 표현하지요
27. Open your books to page 10. - 10쪽을 펴세요.
28. Where did we stop last time? - 지난 시간에 어디 까지 했었죠?
29. O.K. Let's start with page 25. - 좋아요. 25쪽부터 시작합시다.
 
수업을 진행하면서 아이들과 아주 많은 상황에 직면하게 되는데
그러한 모든 상황에 맞게 영어로 표현해야 하지요.
30. Take out your book(s). - 책을 꺼내세요.
31. Can you see the picture? - 그림이 보이나요?
32. Can you hear me? - 내 말이 들리나요?
33. Ready? Let's begin. - 준비됐죠? 시작해 볼까요.
34. Now turn to page 18. - 18쪽으로 넘어가요.
35. Turn back to page 17. - 17쪽으로 되돌아 가요.
36. Now look at the picture. - 자 그림을 보세요.
37. Close your book(s). - 책을 덮어요.
38. Who's next? - 다음 차례는 누구죠?
39. Your turn. - 네 차례구나.
40. You're next. - 다음은 네 차례야.
 
41. Yes, that's a good answer. - 좋은 대답이구나.
42. One by one. - 한 사람(하나)씩 차례로 해요.
43. Mi-na, you first and Ji-su next. - 미나는 첫번째, 다음은 지수 차례에요.
44. Come and stand here, please. - 나와서 여기 서세요.
45. Write it here, please. - 여기에 적어요.
46. Come up here and draw ____.(on the board). - 여기 나와서 ___을 (칠판에) 그려보세요.
47. Go back to your seat. - 자리로 돌아가세요.
48. Listen(again)and repeat(after me). - (다시) 듣고 (나를) 따라서 해보세요.
49. Watch my lips. - 내 입을 쳐다보세요.
50. Listen first, then repeat. OK? - 먼저 듣고 나서 따라 하세요. 알았죠?
51. Repeat, please. - 따라 해보세요.
 
학습 자료를 줄 때의 표현이에요.
52. Pass the copies. - 이 인쇄물을 돌리세요.
53. Take one and pass them on. - 한 장씩 갖고 나머지는 돌리세요.
54. One copy for two. - 두 사람이 하나씩 가져요.
 
영어뮤지컬 학습 활동을 하거나 분위기를 이끌 때의 표현을 소개할게요.
55. Let's play a game. - 게임을 합시다.
56. Let's have a quiz. - 퀴즈를 해 봅시다.
57. Get into two teams. - 두 팀으로 만들어 보세요.
58. Work in pairs. - 두 명이 같이 해요.
59. Sit in groups of four. - 네 명씩 모여 앉으세요.
60. Let's play games and sing. - 게임을 하면서 노래를 불러볼까요.
61. Let's do a role-play. - 역할극을 해 봅시다.
62. Let's do it again. - 다시 한 번 해볼까요.
63. How about doing it again? - 다시 한 번 해보는 게 어때요?
 
학습 내용의 시범을 보일 경우도 있어요.
64. Do it like this. - 이렇게 해봐요.
65. Watch me first. - 먼저 나를 보세요.
66. Like this, not like that. - 그렇게 하지 말고, 이렇게 해요.
67. See if you can do this. - 할 수 있을지 한 번 보세요.
 
우리 아이들이 수업 시간에 주로 표현하는 교실영어들을 적어 볼게요.
68. I'm sorry, I didn't understand.저 죄송한데요, 잘 모르겠어요.
69. Could you repeat that again? 한 번 만 더 말씀해주시겠어요?
70. Can we listen one more time? 한 번 더 들을 수 있을까요?
 
71. I can't hear you. 잘 안들려요.
72. Can you help me, please? 좀 도와주시겠어요?
73. Could you repeat the instructions, please? 어떻게 하는지 한 번 더 설명해주시겠어요?
74. What do we do next? 이제 다음에 뭘 하는 거예요?
75. What are we doing now? 인제 뭘 하는 거예요?
76. Is it my turn?제 차례인가요?
77. I'm done(finished).다했어요.
78. What is the answer?정답이 뭐예요?
79. What page are we on?지금 몇 페이지죠?
80. Excuse me, Miss. Kim. Is this alright?저 김선생님, 이것 맞나요?
 
81. What is homework?숙제가 뭐예요?
82. How do you spell "orange"?"orange" 철자가 어떻게되죠?
83. How do you say that word?그 단어를 어떻게 말하나요?
84. Excuse me. Could I ask something?저 질문하나 해도 되요?
85. May I go and get a drink?저 물좀 마시고 와도 되요?
86. I need one more copy.한 장이 더 필요해요.
87. I didn't bring my English book.영어책 안가지고 왔어요.
88. I forgot to bring my homework.숙제를 깜박 잊고 안가져왔어요.
89. I'm sorry I'm late. 늦어서 죄송합니다.
 
수업시간에 질문들인데 한 번 더 말씀해 주세요
I'm sorry, I didn't understand.
I didn't get that down. Could you say it again?
Could you repeat the last bit?
I missed the beginning of what you said.
 
다시 한번 더 설명해 주세요
I don't understand what I'm supposed to do.
Do you mean that we should . . . .?
When you said. . . .did you mean that we should . . . ?
Could you repeat the instructions, please?
Could you help me, please?
 
잘 들리지 않아요.
It's too loud/soft.
I can't see/hear/follow.
You are in the way.
Could you write it up on the blackboard, please?
 
제 차례인가요?
Is it my turn?
Am I next?
Shall I start?
which number are we on are we up to?
which page are you on?
exercise is it?
must we do?
 
이제 무엇을 하나요? 연습문제 지금 할까요?
What are we doing?
What must we do?
I'm not sure what we have to do.
Shall we do the exercise in our workbooks?
what do we have to learn for it?
 
정답이 맞는지 확인할 때 이것 맞나요? 이 문제는 왜 틀리죠?
are these alright?
is this right?(correct?)
have I done this alright?
why did you mark this wrong?
put a line under this ward?
 
정답을 다시 한 번 설명해 주세요
What was the answer to number 7?
Could you read out the answer to number 3 again?
Was the answer to number 4 a or b?
 
숙제에 대한 질문도 많죠 숙제 언제까지에요?
Are we supposed to finish this off at home?
When is our homework due?
when do we have to do
when must we do our homework for?
 
시험은 아이들의 관심사죠 시험 언제 봐요?
when are we having test?
when is our diction?
when are we going to have exam?
what chapters are we supposed to prepare?
what chapters are on the test?
are we having a quiz next week? what is it about?
 
시험 결과에 대하여 궁금할 때는
What is the class average?
What's the highest score?
 
숙제를 연기할 경우
Could I hand in my homework tomorrow?
I'm sorry I didn't get my homework done. Can I get it in tomorrow?
Is it alright if I do my homework tonight? I didn't have time yesterday?
 
아이들에게 가장 많은 질문은 영어 내용에 대한 질문이지요.
철자의 경우 질문할 때
How do you spell. . . ?
Are there two 'I's or only one?
Do I need a hyphen/comma/ full stop?
 
발음의 경우 질문할 때
How do you pronounce the next word?
I'm not sure how to say the next word.
What's the next word?
Where's the accent in this word?
 
문법의 경우 질문할 때
Which tense do I need/should I use?
Why do you need the article?
Do you have to have an article?
What's the preposition after 'to depend'?
Could I use the future/passive here?
 
특히 이해가 잘 안 되는 경우 질문이 많아요.
I don't understand this word/the last word (on line 5).
Could you explain the meaning of this word?
What's the meaning of _________?
What does _________ mean?
I didn't understand what the first sentence meant.
It still isn't clear to me what this means.
I don't understand what you said about _____. (?)
can you explain the sentence beginning ______. (?)
What's the difference between ____________ and ___________?
Is ______________ the same as ______________?
Is it something to do with _______________?
 
단어를 비롯한 다른 표현의 경우는
Is there a shorter way of saying this?
Is there a better way of saying the same thing?
What would be another way of saying it?
What do you say _________(Korean) in English?
 
교실에서 공부를 하게 되면 바른 예절도 필수이겠죠
수업중에 끼어들경우 공손하게
excuse me, (Mr____) ask
please, (Mrs___) could I say something?
soeey, (Miss___) add
 
요청이나 허락을 구할 때는 다음과 같은 내용들이 많아요.
Mr ... may I go out for a minute?
Mrs .,. could I go to the restroom?
Miss ...do you mind if I go and a drink?
teacher is it alright if I leave ten minutes early?
have another capy?
open the window?
change place?
move and sit in the shade?
Have you got an extra sheet?
 
사과를 할 경우 아이들이 표현하는 내용은
I've forgotten to bring my book/ homework.
I'm sorry I'm late(+reason/ excuse)
I'm terribly sorry I've lost my book.
I haven't done my homework.(+reason why)
I haven't got a pencil/pen, can someone lend me one?
 
도움을 요청할 경우
turn the light off?
shall I draw the curtains?
hold this for you?
* Joke Time*
T: As we know from our study of Algebra. . .
S: Excuse me, who is Al Gebra?
 
 
수업시간에 아이들과 영어로 교감을 나눌 때
진정 살아 있는 교육이라 할 수 있으며
그래야 수업 효과도 크고 학원에 다니는
보람도 높지요.
 
지금까지 수업 시간에 이루어지는 교실영어 상황
즉 선생님이 수업을 이끌 때 교실영어와 학생들이
수업 상황에서 표현하는 교실영어를 모두 망라하여
적어 봤습니다.
 
실재로 제가 아이들에게 프린트로 나누어 주면서
학습을 시켰는데 지금은 아이들이 정확한 발음으로
위에 기재한 영어를 모두 표현하는 것은 물론
그것들을 창의적으로 어법에 맞게 응용하여 표현하고 있습니다.
 
살아있는 교육이란 일방적으로 영어 교재 내용을 전달하는 것이 아니라
교재를 포함하여 수업 시간에 이루어지는 모든 상황을 영어로 표현할 때
가능하다고 봐요.
 
참 길죠? ㅎㅎ
지금까지 제가 아이들과 수업시간에 직접 아이들과
체험하고 있는 교실영어에 대하여 적어 봤어요.
 
제2탄은 영어연극과 뮤지컬 관련 교실영어입니다.
 
2탄 기대하시고
끝까지 읽어 주셔서 고맙구요^^